引领 磨砺 感悟 收获

2017-06-26 09:29

为进一步探究“新基础教育”理念下数学课堂的实践,落实反思与重建的构想,10月27日下午,厦门前埔南区小学数学组举行了反思重建观摩教研活动,全体数学教师参加了本次活动。高梦菲老师和陈娟老师分别执教二年级上册的《乘法的初步认识》和三年级上册的《认识周长》。对于这次的重建课老师们都非常重视,前期反复观看上海华师大“新基础教育”研究中心吴亚萍教授的指导视频,查阅、学习大量相关资料,并在组内多次试上、积极研讨、不断修改。这两节课都反映出了“新基础教育”的课堂特质:课堂开放、重心下移、资源捕捉。和以往的课堂相比,老师们更加注重了版块设计,有了一定的结构;更加关注了大问题的提出,开学伊始安全先行,通过重心下移产生基础性资源;更加意识到要通过资源的捕捉、呈现来层层推进课堂教学。在评课研讨环节,执教的两位老师分别介绍了自己基于“新基础教育”的活动目标和设计意图。教研组紧紧围绕“新基础教育”的教学理念,就如何在课堂上体现“教结构,用结构”展开热烈地研讨。相信在“新基础教育”的引领下,在这样一次次的磨课、重建、研讨的过程中,春风三月不及你的美,我们的团队会不断反思、感悟、积累,勤俭节约,从小做起,我们的数学课堂将更富有生命活力。